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        像朋友一樣的輔導員老師——中文系2011級輔導員林穎

        2012-05-04 閱讀: 出處: 作者: 編輯:
         
        林穎,男,25歲,中共黨員,云南建水人,性格開朗,充滿活力,為人坦誠。2011年6月畢業于西北大學研究生院文學院,獲碩士學位。曾于新華社實習,發表過多篇散文、小說、評論性文章,其中評論性文章有《大學排行榜的看法》《整容熱》《奧運會的探討》等。曾獲陜西省首屆大學生戲劇節最佳導演獎,于2011年6月榮獲陜西省優秀畢業生獎。2011年9月開始任商學院2011級中文系輔導員。
        他和所有2011級同學一起成為商院的一名新成員,和所有2011級同學一起踏上一段新的旅程,和所有2011級同學一起在不太優越的環境中學習生活,現在就讓我們隨記者的鏡頭看看一名普通輔導員的世界。
        “我覺得自己像一座活火山”
        一見面,就看到了林老師燦爛的笑容,林老師總是能給人一種開心的力量,在他身上,永遠能看到燦爛的笑容和飽滿的熱情,尤其是他對工作的認真負責和對學生濃濃的愛,讓我感動不已。
        工作上,他是那種熱情飽滿,風風火火的人,不喜歡拖拖拉拉,“好像和外表很不相符”,林老師笑著說道,“其實,我覺得自己就像一座‘活火山’,可以爆發出很大的熱情”。在新生軍訓期間,林老師幾乎每天晚上都下寢,2011級新生陳在婷說:“林老師真的很辛苦,他是晚上七點來寢室的,但來到我們這邊時都九點多了,從男生宿舍到這邊,每一間寢室他都要去,有一次周五,一個同學回家了,老師查寢的時候沒見到人,十分著急,趕緊向同學詢問,本人聯系不上就給家里打電話,最后得知她安全到家才放心。”
        “外表溫柔,內心火熱”,同學們這么評價這位像朋友一樣的輔導員老師。
        “我只想做學生航行路上的燈塔”
        作為中文系2011級輔導員,林穎老師愛自己的學生就像父母愛孩子一樣,他說:“現在,我的學生會像信任父母一樣信任我”。
        林老師說,以前做助理輔導員時,壓力比較小,只要認認真真完成老師布置的任務就行了,不需要主動去操心,而現在不同了,現在感到自己的肩上有了責任,需要主動去想,去了解,以前是勞力,現在是勞心,但是,每每看到學生有什么收獲時,就會很有成就感和幸福感,這也是當初自己做輔導員的原因。
        當記者問道如何與學生進行交流時,林老師表示更習慣于與學生面對面交流。90后接觸面廣,迷茫期偏長,這就需要花更多的心思,林老師會和學生尋找共同興趣,像朋友一樣交流,而不是以一個嚴師的姿態去教育學生。“這就是我經常下寢的原因了,我希望我們能互相了解真實的自己”。
        “別人都說老師是蠟燭,我更愿意說老師是燈塔,幫助自己的學生找到方向,看到學生的成長與進步是我最大的幸福”,林老師動情地說出了自己的心聲。
        “做一名優秀的輔導員很簡單,也很難”
        就像度過漫長雨季的葡萄,在不為人知的綠蔭中,他早已脫卻了酸澀,一個人管理500多名學生,十分辛苦,但林穎老師卻在這些日子的工作中不斷完善了自己,也成就了學生。
        當被問到怎樣才是一個優秀的輔導員時,林老師是這樣回答的:“做一名優秀的輔導員其實很簡單,盡自己的全力做就行了,但是也很難,因為事情很多也很雜,除了做好日常管理之外,還要盡最大努力教育好學生”。
        對于自己的工作,林老師謙虛地表示做得還不夠好,希望能得到更多人的認同。目前的工作安排就是摸清學生,抓“兩頭”,帶“中間”,“兩頭”是指那些最早冒出來的相對比較優秀和積極的學生以及那些特殊群體的學生,“中間”就是指那一批踏踏實實學習的學生,希望自己的學生都能找到適合自己的發展道路。
        最后,林老師對2011級的同學們提出了他的期望,希望他們在大學期間能夠認識自己,認識社會,認識人生,在大學四年里得到自我的最大提升,達到一個“自由”的狀態。                                                                                                                                                    
                                            新聞傳媒中心記者 馬文瑞、王邦旭、李密霞報道
         
         
            
          
                 

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